Fazer química, fazer comunidade: desafios atuais do ensino de química
Palavras-chave:
ensino de Química, comunidade profissional, ensino experimental, cultura do cuidado, publicação científicaResumo
Este editorial apresenta o primeiro número do volume 32 da revista Educación en la Química e propõe uma reflexão sobre a construção da comunidade como eixo central do ensino de Química. A comunidade é entendida não como um ponto de partida, mas como uma tarefa coletiva sustentada por práticas compartilhadas, espaços de encontro e debates profissionais. A partir da experiência da XXI Reunião de Educadores em Química, destaca-se o papel desses encontros no fortalecimento da identidade docente e do trabalho colaborativo. O texto também aborda o lugar do ensino experimental e da segurança nos contextos educacionais, defendendo uma cultura de cuidado que supere abordagens centradas na culpabilização individual. Por fim, o editorial apresenta os artigos do número, informa avanços na internacionalização da revista (incluindo a incorporação do português) e anuncia a implementação de identificadores persistentes ARK, que reforçam a qualidade, a visibilidade e a preservação das publicações.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23449683/7l7que7a8
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