Conceptualization of permanence indicators in an argentine public university

Authors

  • Miriam Gladys Acuña Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones.
  • Griselda Marilú Marchak Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones.
  • Gladis Edith Medina Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones
  • Alicia Jeannette Baumann Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones

Keywords:

retention, abandonment, university students

Abstract

In compliance with one of the objectives of the research project Study of the admission system and tutorial support in the Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN) of the Universidad Nacional de Misiones (UNaM), it was necessary to define the adjusted concepts to the reality of the academic unit regarding retention, withdrawal and desertion. After the documentary analysis, definitions and indicators were achieved for early abandonment, abandonment of the process, abandonment, delayed student, and desertion. In addition, the retention activities carried out were described. These definitions were independent of the exploration of the abandonment trajectories or the causes of the phenomenon. The results found for delayed students are alarming.

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Published

2024-07-31

How to Cite

Acuña, M. G., Marchak, G. M., Medina, G. E., & Baumann, A. J. (2024). Conceptualization of permanence indicators in an argentine public university . Educación En La Química, 30(02), 195–206. Retrieved from https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/252

Issue

Section

La Educación en la Química en Argentina y en el Mundo

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