Didactic integration of ChemSketch in stereochemistry and its effects on visuospatial skills
Keywords:
high school, stereochemistry, visual-spatial skills, educational softwareAbstract
Visuospatial skills are fundamental to understanding and adequately represent the three-dimensional structures of molecules. In the field of stereochemistry, these skills acquire a primordial importance, since the spatial properties of molecules and their relationship with their physicochemical properties are studied. The purpose of the study, which was quantitative and quasi-experimental, was to incorporate the simulation software ChemSketch as an ICT resource to promote the development of visuospatial skills in the teaching of stereochemistry in high school students. The research design included a Pretest and Postest and intact group and involved a sample of 70 students. The results showed statistically significant differences in visuospatial skills in stereochemistry before and after the intervention with the ChemSketch program, implying the development of visuospatial skills around stereochemistry.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23449683/u6ji5sl1f
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