Study of the use of augmented reality in molecular geometry teaching in a secondary education course
Keywords:
augmented reality, molecular geometry, teaching of natural sciencesAbstract
This work is part of a thesis project in the initiation stage, within the framework of the Master in Teaching of Experimental Sciences. The aim is to study the use of an augmented reality resource in classrooms in chemistry classes of the fifth year of secondary education during the resolution of activities on the development of the topic of molecular geometry. This work presents a description of the methodology that will be developed in the thesis work and the advances in the development of an instrument for recording the interactions that are established during the development of activities between students (E), the teacher (D), the resource (R) and the activity guide.
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