The Laws of Gases in a Remote State

Authors

  • Cintia Verónica Ils Universidad Nacional del Sur (UNS), Departamento de Química, Gabinete de Didáctica de la Química, Argentina.
  • Sandra A. Hernández Instituto de Química del Sur (INQUISUR), Universidad Nacional del Sur (UNS)-CONICET, Avenida Alem 1253, CP800CPB, Bahía Blanca, Argentina.

Keywords:

laws of gases, remote education, flipped classroom, STEAM skills, remote experimental practice

Abstract

This proposal is part of a didactic sequence diagrammed to introduce the experimental laws on the gaseous state: Boyle-Mariotte, Charles and Gay-Lussac, in a 2nd year course of secondary education during preventive and compulsory social isolation. The class group was assigned to carry out four simple experiences, to be developed individually in their homes, in which each student had to interpret what was observed using their non-formal everyday knowledge, and formal knowledge if they had any, to later be reinterpreted together with the teacher and the rest of the class in a synchronous sharing. The experiences raised brought into play problem solving, decision making, critical thinking and creativity. The results of the final evaluation of the contents addressed showed a better average approval compared to other years where the subject was given in a traditional and face-to-face way.

Author Biography

Sandra A. Hernández, Instituto de Química del Sur (INQUISUR), Universidad Nacional del Sur (UNS)-CONICET, Avenida Alem 1253, CP800CPB, Bahía Blanca, Argentina.

Sandra Analía Hernández. Doctor, Engineer, Degree and Professor in Chemistry at the Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Argentina. Teacher - Researcher in charge of the Chemistry Didactics Cabinet of the Chemistry Department of the UNS. Member of INQUISUR (UNS-CONICET). Director of Research Projects in the teaching of Chemistry, CTS and STEAM. Professor of Special Didactics of the Chemical Discipline of the UNS. Pedagogical Advisor of the Teaching Residence of the Faculty of Chemistry. Professor of the Seminars: Information and Communication Technologies (ICT) as a didactic resource and Green Chemistry and its teaching in the construction of a sustainable future.

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Published

2023-07-27

How to Cite

Ils, C. V., & Hernández, S. A. (2023). The Laws of Gases in a Remote State. Educación En La Química, 29(02), 107–116. Retrieved from https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/61

Issue

Section

Innovación para la enseñanza de la Química

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