Acid rain in context: a didactic proposal with STS approach

Authors

  • Ana V. Basso Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Córdoba. Argentina.
  • M. Gabriela Lorenzo Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. CONICET. CABA. Argentina.

Keywords:

acid rain, STS, chemistry, biology, interdisciplinary activity

Abstract

The design of a didactic proposal on the problem of acid rain is presented from a STS approach, for the general chemical subject in the training course of biology professors. The proposal consists of a sequence of five interdisciplinary activities that include the explicitation of previous ideas, the analysis of texts, work with different representational systems (graphics, chemical formulas, satellite images) and experimental practice. It is expected that this proposal will favor the appropriation of scientific knowledge and socio-environmental commitment.

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Published

2018-12-30

How to Cite

Basso, A. V., & Lorenzo, M. G. (2018). Acid rain in context: a didactic proposal with STS approach. Educación En La Química, 24(02), 155–168. Retrieved from https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/205

Issue

Section

IDEAS PARA EL AULA