Vol. 23 No. 01 (2017)

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(enero-diciembre de 2017)

Volumen 23 (Números 1 y 2).

Publicado en diciembre de 2017.

Published: 2017-12-01

Full Issue

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Editorial

Table of contents

Educación en la Química

i-v
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PARA PROFUNDIZAR

Coordination compounds ... So complex?

Silvana Irene Torri, Silvia Catán, Erika Pacheco Rudz

5-26
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PARA REFLEXIONAR

How can acid-base simulations be of help? Detection of learning difficulties and possible teaching sequences

Andrés Raviolo, Andrea S. Farré

27-41
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Students’ attitudes toward practical work of general analytical chemistry

Marcela Alejandra Sadañoski, Jeannette Baumann

42-51
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DE INTERÉS

Characterization of analytical chemistry laboratory practical works

Jeannette Baumann, Marcela Sadañoski

52-59
Nobel prize in Chemistry 2017

Luz Lastres Flores

60-72
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IDEAS PARA EL AULA

High school chemistry teaching. Giving sense from paints and solvents

Isabel Aurora Velazquez, María Gabriela Lorenzo

73-89
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Wash the dishes! Elaboration of Soap

Ana V. Basso , M. Gabriela Lorenzo

90-104
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Let’s play periodic table

Patricia Carabelli , Andrea S. Farré

105-116
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UN POCO DE HISTORIA

From a pioneer chemical factory to the new government headquarters of Buenos Aires city

Claudio Salvador

117-136
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INFORMACIONES Y NOVEDADES

Debates on scientific education in the land of the sun and good wine

César Nahuel Moya, Germán Hugo Sánchez

137-143
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Voices and views on chemistry teaching

Ana Valentina Basso, Germán Hugo Sánchez

144-156
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Window to the world, destination: two European congresses

María Gabriela Lorenzo, Germán Hugo Sánchez

157-166
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Congresses, conferences, seminars here and there...

Andrea S. Farré

167-171
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