INTERDISCIPLINARY MODEL IN CHEMICAL SCIENCE TEACHING: SYNTHESIS, CHARACTERIZATION AND DETERMINATION OF THE MOLAR SOLUBILITY OF A COORDINATION POLYMER

Authors

  • Federico Aballay Universidad Nacional de San Luis, Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, Área de Química General e Inorgánica, Chacabuco y Pedernera, San Luis, Argentina.
  • María Cristina Almandoz Universidad Nacional de San Luis, Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, Área de Química Física, Chacabuco y Pedernera, San Luis, Argentina.
  • María Fernanda Castro Universidad Nacional de San Luis, Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, Área de Química General e Inorgánica, Chacabuco y Pedernera, San Luis, Argentina.
  • Germán Gomez Universidad Nacional de San Luis, Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, Área de Química General e Inorgánica, Chacabuco y Pedernera, San Luis, Argentina.

Keywords:

chemistry teaching, solubility, polymer, interdisciplinarity

Abstract

The present work reports an interdisciplinary model of teaching in Inorganic Chemistry and Physical Chemistry through the synthesis and characterization of a coordination polymer (Bi-2) based on bismuth ion and iminodiacetic acid as ligand and further determination of its water molar solubility. The experimental planification involved teaching of synthetic techniques (solvothermal route) as well as solid-state studies such as FTIR, DRX, TGA, DSC, that allowed us to analyze the purity of Bi-2. Finally, the molar water solubility was determined by UV-visible spectroscopy at room temperature with the purpose of making future studies regarding applications of Bi-2 in aqueous medium.

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Published

2023-01-31

How to Cite

Aballay, F., Almandoz , M. C., Castro, M. F., & Gomez, G. (2023). INTERDISCIPLINARY MODEL IN CHEMICAL SCIENCE TEACHING: SYNTHESIS, CHARACTERIZATION AND DETERMINATION OF THE MOLAR SOLUBILITY OF A COORDINATION POLYMER. Educación En La Química, 29(01), 33–43. Retrieved from https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/52

Issue

Section

Innovación para la enseñanza de la Química

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