Production and communication: an alternative proposal for evaluation at the university

Authors

  • María Soledad Islas Departamento de Química y Bioquímica, Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina
  • Nayla Jimena Lores Departamento de Química y Bioquímica, Universidad Nacional de Mar del Plata - División de Polímeros Biomédicos, INTEMA (UNMdP-CONICET), Mar del Plata, Argentina

Keywords:

productions, evaluation, rubrics, public communication of science

Abstract

In this work the implementation of an alternative evaluation proposal at the university is analyzed. We have proposed to the students to write a text with scientific content and a pre-established format that could later be disseminated outside the academic field as material for Public Communication of Science. They had to work in pairs and in virtual collaboration. The evaluation of the produced texts was carried out through rubrics. This work has aroused interest and productions with different degrees of compliance with the instructions were obtained. Through a survey, the opinions, and evaluations of the students about this proposal were collected. Finally, a single document was prepared with the texts of those who wished to participate. It was a positive experience for both teachers and students, to create a document under a Creative Commons-BY-NC 4.0 license, available on the internet, that can go out of the classroom and reach the community.

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Published

2022-06-30

How to Cite

Islas, M. S., & Lores, N. J. (2022). Production and communication: an alternative proposal for evaluation at the university. Educación En La Química, 28(01), 28–41. Retrieved from https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/36

Issue

Section

Innovación para la enseñanza de la Química

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