v. 28 n. 02 (2022)

Visualizar v. 28 n. 02 (2022)

Publicado: 2022-12-26

Edição completa

PDF (Español (España))

Editorial

Tabla de Contenidos

Educación en la Química

vi-x
Transformaciones y Continuidades en la Educación en Química

María Gabriela Lorenzo, Germán Hugo Sánchez

100-101

Investigación en didáctica de la Química

Estudio de la competencia digital “comunicación y colaboración” en estudiantes de un profesorado en química

Leticia Beatriz Diaz, Nora Edith Herrera, Nora Raquel Nappa, Susana Beatriz Pandiella

102-110
Desarrollo de estrategias cognitivas y metacognitivas asociadas al aprendizaje de la química en estudiantes de ingeniería

Fabián Buffa, Lucrecia E. Moro, Paola A. Massa, Alejandra A. Fanovich, Máximo Menna, Vanesa Fuchs, Daniela García Nuñez

111-122
Cosmética e Interdisciplina: Primeros Pasos de un Escenario Posible

Sonia Farenzena, Catalina Sofía, Sandra A. Hernández

123-133

Innovación para la enseñanza de la Química

Fisiología humana aplicada a la enseñanza de la química bioinorgánica

Andrea Fellet, Marisa Repetto

134-144
Una propuesta áulica de enseñanza remota sobre divulgación científica y pseudocientífica en tiempos de covid-19

Laura Morales, María José Flores, Raúl Pereira

145-153
La Química como Herramienta Básica en la Interpretación de Diferentes Procesos de Interés Agronómico

Paola N. Esteves, Micaela A. Sánchez, David H. Riquelme

154-162

La Educación en la Química en Argentina y en el Mundo

La Educación en Química Estuvo Presente en los 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Alicia Benarroch Benarroch

163-169
Premio Nobel de Química 2022

Luz Lastres

170-180
Congresos, Jornadas, Seminarios de aquí y allá

Andrea Soledad Farré

181-183