Ferias de ciencias como escenario de innovación y profesionalización de futuros profesores de química
Palabras clave:
formación docente, ferias de ciencias, enfoque STEAMResumen
Este trabajo describe una experiencia formativa desarrollada en el Profesorado de Educación Secundaria en Química del Instituto de Educación Superior "Domingo Faustino Sarmiento" (Resistencia, Chaco, Argentina), en el marco de la participación de estudiantes residentes en un proyecto de investigación educativa destinado a feria de ciencias para el nivel superior. La propuesta se centró en la enseñanza de "Sistemas materiales y métodos de separación de fases" mediante una estrategia interdisciplinaria vinculada con el reciclado de colillas de cigarrillo, integrando contenidos de química, problemáticas ambientales y el enfoque STEAM. La misma permitió a los futuros docentes diseñar, implementar y evaluar una secuencia didáctica, al tiempo que fortalecieron competencias profesionales claves: planificación, trabajo colaborativo, comunicación académica y reflexión crítica sobre la práctica. Se concluye que la participación de estudiantes de profesorado en ferias de ciencias constituye una experiencia valiosa para la formación profesional, ya que promueven autonomía, innovación y compromiso social.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23449683/3ygrj6pca
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