v. 28 n. 01 (2022)

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(enero-junio)

Publicado en junio de 2022.

Publicado: 2022-06-30

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Editorial

Tabla de Contenidos

Educación en la Química

i-v
La revista EDENLAQ en los portales del Mundo

María Gabriela Lorenzo; Germán Hugo Sánchez

1-2

Investigación en didáctica de la Química

Abordaje del Modelo Atómico de Rutherford en libros de texto de ESB

Silvia Carolina Aragón, Carla Maturano, Claudia Mazzitelli

3-15

Innovación para la enseñanza de la Química

Aplicación del concepto de hormesis en la enseñanza de la química de los metales de transición

Fabiana Lairion, Christian Saporito Magriñá, Alejandra Cimato, Margarita Martinez Sarrasague, Marisa Repetto

16-27
Producción y comunicación: una propuesta alternativa de evaluación en la universidad

María Soledad Islas, Nayla Jimena Lores

28-41
El desafío de los prácticos de laboratorio en la formación docente en tiempos de pandemia

Nora Raquel Nappa, Susana Beatriz Pandiella

42-51
Uso de Herramientas Tecnológicas en la Enseñanza de “La Estructura de la Materia y su Constitución”

Fernando Gabriel Olivares

52-62
Incorporación de realidad aumentada como propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de ciencias

María Alejandra Carrizo, Marta Estefanía Barutti, Sofía Belén Soto

63-73
Realidad Aumentada como recurso disruptivo para explorar la Química Orgánica

Mario Fernando Bustillo López, Liliana Ferrer, Silvina Videla, Gabriela Ohanian, Sergio Vardaro

74-83

La Educación en la Química en Argentina y en el Mundo

La epistemología en la formación de los profesores en el área de Ciencias Naturales en la Provincia de Santa Fe desde la recuperación de la democracia

Andrea Pacífico, María Gabriela Lorenzo

84-89
La Educación en Química estuvo presente en el sexto Congreso Latinoamericano de Ingeniería y Ciencias Aplicadas

Juliana Huergo

90-93
Congresos, jornadas, seminarios de aquí y de allá…

Andrea S. Farré

94-99