Pujol-Cols TH, Cutrera G, García MB. Escritura de diarios en la formación docente inicial. Una lectura desde interacciones entre dominios del Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente. EDENLAQ [Internet]. 31 de julio de 2024 [citado 21 de noviembre de 2024];30(02):133-45. Disponible en: https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/256