Raviolo, A. y Farré, A. S. (2017) «¿Cómo nos pueden ayudar las simulaciones en el tema ácido-base?: Detección de problemas de aprendizaje y posibles secuencias de enseñanza», Educación en la Química, 23(01), pp. 27–41. Disponible en: https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/220 (Accedido: 3 diciembre 2024).