FUNES, Leonardo Andrés. Modelo Interconectado de Crecimiento Profesional Docente. Estudio de caso: Las concepciones de enseñanza en Química. Educación en la Química, [S. l.], v. 30, n. 02, p. 146–158, 2024. Disponível em: https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/258. Acesso em: 21 nov. 2024.