Raviolo, A., & Farré, A. S. (2017). ¿Cómo nos pueden ayudar las simulaciones en el tema ácido-base?: Detección de problemas de aprendizaje y posibles secuencias de enseñanza. Educación En La Química, 23(01), 27–41. Recuperado a partir de https://educacionenquimica.com.ar/index.php/edenlaq/article/view/220